从业规范中级儿童感觉统合治疗师专业技能培训-百度云网盘资源分享
随机试看：https://pan.baidu.com/s/1ILi7sSMi1d7vZ4NdFGLHHQ 密码：5r9p
资源目录：
从业规范中级儿童感觉统合治疗师专业技能培训
| ├──01.第一部分：专家导学.未知 2.87kb
| ├──02.专家访谈01：贾美香-关于感统、你要了解的那些事儿.mp4 379.81M
| ├──03.专家访谈02：吉宁-科学看待感觉统合.mp4 250.55M
| ├──04.专家访谈03：李芳-感统误区-一网打尽.mp4 191.91M
| ├──05.感统导论01：北大博士邀你感统扫盲.mp4 390.44M
| ├──06.感统导论02：儿童感统失调的判断与大运动.mp4 524.57M
| ├──07.感统导论03：学习障碍与感觉统合.mp4 169.34M
| ├──09.第一章-第一节-感觉统合相关专业术语.mp4 314.64M
| ├──10.第一章-第二节-感觉统合理论的演变过程.mp4 194.29M
| ├──100.第二节-孤独症儿童感觉统合评估的方法.mp4 152.63M
| ├──101.第三节-孤独症儿童感觉防御的干预策略.mp4 129.31M
| ├──102.第四节-孤独症儿童感觉寻求及感觉渴求的干预策略.mp4 109.32M
| ├──103.第五节-孤独症儿童运用障碍的干预策略.mp4 104.27M
| ├──104.第六节-孤独症儿童感觉迟钝干预策略.mp4 79.22M
| ├──105.第七节-感觉统合失调所引起的书写障碍的干预策略.mp4 151.01M
| ├──106.实践运用-感统训练完整诊疗思路.mp4 128.55M
| ├──107.实践运用-如何运用感统教具上好一堂感统课.mp4 808.68M
| ├──108.实践运用-在感统课程中如何调节觉醒度.mp4 121.12M
| ├──109.实践运用-用感觉统合视角解决问题行为.mp4 180.71M
| ├──11.第一章-第三节-感觉统合干预技术的理论基础和适用人群.mp4 144.71M
| ├──110.实践运用-用感觉统合视角解决学习行为.mp4 266.36M
| ├──111.实践运用-用感觉统合视角解决精细动作问题.mp4 80.56M
| ├──112.实践运用-如何指导家长进行居家感统干预.mp4 148.67M
| ├──113.感统常见问题答疑01.mp4 24.60M
| ├──114.感统常见问题答疑02.mp4 31.96M
| ├──115.感统常见问题答疑03.mp4 24.93M
| ├──116.感统常见问题答疑04.mp4 53.62M
| ├──117.感统常见问题答疑05.mp4 63.07M
| ├──118.感统常见问题答疑06.mp4 48.66M
| ├──119.感统常见问题答疑07.mp4 105.83M
| ├──12.第一章-第四节-不同年龄段儿童感觉统合发展水平.mp4 334.52M
| ├──120.感统常见问题答疑08.mp4 60.50M
| ├──13.第一章-第五节-ASD-ADHD以及DCD儿童感统失调的异常行为.mp4 233.77M
| ├──14.第二章-第一节-感觉统合治疗师的职业定位.mp4 49.51M
| ├──15.第二章-第二节-感觉统合治疗师资质.mp4 225.78M
| ├──16.第二章-第三节-感统治疗师的伦理要求和职责.mp4 129.68M
| ├──17.第二章-第四节-感统治疗师的工作流程.mp4 145.30M
| ├──18.第二章-第五节-感统治疗师的团队合作（team组）.mp4 65.43M
| ├──19.第二章-第六节-感觉统合书籍推荐.mp4 87.65M
| ├──20.第三章-第一节-视觉系统.mp4 232.70M
| ├──21.第三章-第二节-听觉系统.mp4 160.86M
| ├──22.第三章-第三节-触觉系统.mp4 158.96M
| ├──23.第三章-第四节-味觉系统.mp4 158.18M
| ├──24.第三章-第五节-嗅觉系统.mp4 164.20M
| ├──25.第三章-第六节-前庭觉系统.mp4 191.88M
| ├──26.第三章-第七节-本体觉系统.mp4 133.29M
| ├──27.第四章-第一节-认识感觉调节障碍.mp4 413.86M
| ├──28.第四章-第二节-感觉辨别障碍和以感觉为基础的运用障碍.mp4 430.07M
| ├──29.第二部分-感觉统合理论串讲.mp4 286.75M
| ├──31.第一章-第一节-评估内容及现状.mp4 151.67M
| ├──32.第一章-第二节-评估的意义.mp4 45.85M
| ├──33.第二章-第一节-评估模式及流程介绍.mp4 103.64M
| ├──34.第二章-第二节-评估工具的介绍.mp4 325.66M
| ├──35.第二章-第三节-间接评估部分.mp4 406.07M
| ├──36.第二章-第四节-直接评估部分：1、标准化评估工具.mp4 36.02M
| ├──37.第二章-第五节-直接评估部分：2、临床观察-感觉调节能力.mp4 360.69M
| ├──38.第二章-第六节-直接评估部分：3、临床观察-感觉区辨能力.mp4 303.76M
| ├──39.第二章-第七节-直接评估部分：4、临床观察-以感觉为基础的运动能力.mp4 401.53M
| ├──40.第二章-第八节-评估中问题的处理.mp4 344.61M
| ├──41.第二章-第九节-解说评估结果.mp4 293.89M
| ├──42.第三章-第一节-A-PKU评估工具总介绍.mp4 223.78M
| ├──43.第三章-第二节-A-Interview家长访谈（基础资料表+开放式问题）.mp4 537.88M
| ├──44.第三章-第三节-A-SSMD-感觉调节障碍筛查问卷（0-12岁）.mp4 47.22M
| ├──45.第三章-第四节-A-SSPDD感觉处理及运用能力筛查-临床观察.mp4 128.44M
| ├──46.第三章-第五节-评估全流程实操.mp4 511.51M
| ├──47.第三章-第六节-评估报告的撰写.mp4 273.35M
| ├──48.【补充学习：旋转性眼球震颤测试】.mp4 3.92M
| ├──49.第三部分-感觉统合评估串讲.mp4 211.96M
| ├──51.第一章-第一节-感觉统合干预方案的理论依据.mp4 332.33M
| ├──52.第一章-第二节-感觉统合干预技术的关键点.mp4 105.42M
| ├──53.第一章-第三节-感觉统合干预原则.mp4 235.37M
| ├──54.第二章-第一节-如何看懂评估报告（评估报告的解读）.mp4 302.29M
| ├──55.第二章-第二节-制定长短期目标（发展与制定目标）.mp4 112.08M
| ├──56.第二章-第三节-确定疗效评估（确定结果）.mp4 41.74M
| ├──57.第二章-第四节-如何撰写计划.mp4 269.98M
| ├──58.第三章-第一节-感觉教室的布置.mp4 21.68M
| ├──59.第三章-第二节-感统设备介绍.mp4 59.43M
| ├──60.第三章-第三节-感统教具的使用——感觉处理-前庭觉.mp4 315.96M
| ├──61.第三章-第四节-感统教具的使用——感觉处理-本体觉.mp4 168.08M
| ├──62.第三章-第五节-感统教具的使用——感觉处理-触觉.mp4 145.06M
| ├──63.第三章-第六节-感统教具的使用——运用类-平衡-姿势-眼球运动.mp4 474.20M
| ├──64.第三章-第七节-感统教具的使用——运用类-双侧协调.mp4 425.20M
| ├──65.第三章-第八节-感统教具的使用——运用类-动作计划.mp4 367.60M
| ├──66.第四章-第一节-触觉感知相关的障碍干预策略.mp4 99.79M
| ├──67.第四章-第二节-本体觉感知相关的障碍干预策略.mp4 100.07M
| ├──68.第四章-第三节-以躯体感觉为基础的运用障碍干预策略.mp4 129.14M
| ├──69.第四章-第四节-前庭觉相关的干预策略.mp4 166.61M
| ├──70.第四章-第五节-视觉相关的干预策略.mp4 91.84M
| ├──71.第四章-第六节-完整干预实操演示.mp4 322.33M
| ├──72.第五章-第一节-检验干预方案有效性.mp4 72.90M
| ├──73.第五章-第二节-DDDM的完整案例示范.mp4 113.25M
| ├──74.第六章-第一节-感觉餐单.mp4 177.27M
| ├──75.第六章-第二节-宇航员技术.mp4 97.42M
| ├──76.第六章-第三节-Wilbarger方法.mp4 82.04M
| ├──77.【Wilbarger法操作视频-1】.mp4 65.71M
| ├──78.【Wilbarger法操作视频-2】.mp4 73.99M
| ├──79.第七章-第一节-家庭策略——感觉统合在家庭中的应用.mp4 267.18M
| ├──80.第七章-第二节-学校策略——感觉统合在学校中的应用.mp4 105.20M
| ├──81.第七章-第三节-治疗机构中的集体游戏策略——感觉统合在小组课的应用.mp4 133.07M
| ├──82.第八章-第一节-ADHD儿童的感统课怎么上.mp4 154.86M
| ├──83.第八章-第二节-ASD儿童的感统课怎么上.mp4 176.78M
| ├──84.第八章-第三节-NT儿童感统课怎么上.mp4 185.81M
| ├──85.第九章-第一节-经典案例分析—婴幼儿.mp4 186.66M
| ├──86.第九章-第二节-经典案例分析—学龄前及学龄期儿童.mp4 159.59M
| ├──87.第九章-第三节-经典案例分析—青少年及成人.mp4 71.93M
| ├──88.第十章-第一节-试课表的填写.mp4 41.35M
| ├──89.第十章-第二节-课堂记录表的填写.mp4 24.60M
| ├──90.第十章-第三节-家长沟通册的填写.mp4 36.86M
| ├──91.第四部分-感觉统合干预串讲.mp4 123.73M
| ├──93.第一章-感觉统合与语言.mp4 62.61M
| ├──94.第二章-感觉统合与注意力.mp4 236.14M
| ├──95.第三章-感觉统合与粗大运动.mp4 269.06M
| ├──96.第四章-感觉统合与精细运动.mp4 58.44M
| ├──97.第五章-感觉统合与心理.mp4 89.67M
| ├──98.第六章-感觉统合与ABA.mp4 134.08M
| └──99.第一节-孤独症儿童感觉处理问题的特点.mp4 91.45M
部分截图：
用户投稿
