【3.0升级版】儿童言语语言治疗师专业技能培训-百度云网盘资源分享

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【3.0升级版】儿童言语语言治疗师专业技能培训
| ├──01.每一位儿童言语治疗师必学的先导课.mp4 84.92M
| ├──02.1.1.1言语语言治疗学的概念及发展史.mp4 291.64M
| ├──03.1.1.2美国言语语言病理学家的认证要求.mp4 221.61M
| ├──04.1.1.3国内的发展及言语治疗师的伦理要求和职责.mp4 302.06M
| ├──05.1.2儿童发育中的语言问题.mp4 78.67M
| ├──06.1.3.1儿童言语语言障碍的评估目的、原则、流程、注意事项.mp4 146.01M
| ├──07.1.3.2构音障碍、嗓音障碍的评估工具及评估方法.mp4 142.78M
| ├──08.1.3.3听力障碍、口吃、语迟等评估工具及评估方法.mp4 261.35M
| ├──09.2.1.1-婴幼儿的发育概述.mp4 79.54M
| ├──10.2.1.2-脑的发育.mp4 127.23M
| ├──100.6.2儿童吞咽特点和引起吞咽障碍的因素.mp4 205.43M
| ├──101.6.3-吞咽障碍的各种评估.mp4 198.84M
| ├──102.6.4-摄食吞咽训练：间接训练.mp4 359.36M
| ├──103.6.5-摄食吞咽训练：直接训练及口腔护理.mp4 136.26M
| ├──104.7.1.1听力障碍-新生儿听力筛查与诊断.mp4 197.92M
| ├──105.7.1.2听力障碍的分类与分级.mp4 68.19M
| ├──106.7.1.3听力障碍的病因.mp4 110.57M
| ├──107.7.1.4听力康复设备.mp4 129.02M
| ├──108.7.2.1听障儿童的听觉能力评估.mp4 145.91M
| ├──109.7.2.2听障儿童的语言能力评估.mp4 147.73M
| ├──11.2.1.3-心理的发育.mp4 67.98M
| ├──110.7.3.1听障儿童康复概述.mp4 130.66M
| ├──111.7.3.2听障儿童的听觉训练.mp4 139.75M
| ├──112.7.3.3听障儿童的构音训练.mp4 89.92M
| ├──113.7.3.4听障儿童的语言训练.mp4 138.85M
| ├──114.8.1口吃的概述.mp4 148.26M
| ├──115.8.2口吃的评估.mp4 257.95M
| ├──116.8.3口吃的治疗.mp4 338.80M
| ├──117.8.4口吃的个案分析.mp4 66.14M
| ├──118.9.1嗓音保健与发声原理.mp4 206.08M
| ├──119.9.2.1儿童嗓音评估(上).mp4 187.24M
| ├──12.2.1.4-身体的发育.mp4 123.17M
| ├──120.9.2.2儿童嗓音评估(下).mp4 72.60M
| ├──121.9.3.1儿童常见嗓音问题及其干预方法.mp4 101.52M
| ├──122.10.1-读写障碍的概述及治疗.mp4 274.78M
| ├──123.10.2读写相关的基础知识.mp4 46.04M
| ├──124.10.3儿童读写能力的发展.mp4 73.31M
| ├──125.10.4读写的训练.mp4 151.04M
| ├──126.10.5家庭读写训练.mp4 30.45M
| ├──13.2.2.1-大运动的发育-原始反射.mp4 306.88M
| ├──14.2.2.2-大运动的发育-姿势控制.mp4 139.77M
| ├──15.2.2.3-大运动的发育-移动.mp4 139.83M
| ├──16.2.3.1-精细运动的发育-抓握.mp4 135.37M
| ├──17.2.3.2-精细运动的发育-视觉运动整合.mp4 184.63M
| ├──18.2.4-儿童认知发展.mp4 232.66M
| ├──19.2.5-儿童语言发展.mp4 111.90M
| ├──20.3.1语言发育迟缓的概论.mp4 48.26M
| ├──21.3.2言语语言治疗常规诊疗思路.mp4 377.96M
| ├──22.3.3语言发育迟缓的评价.mp4 60.09M
| ├──23.3.4.1-S-S法语言发育迟缓检查（卫冬洁）.mp4 274.08M
| ├──24.3.4.2-S-S法语言发育迟缓检查总结及注意事项.mp4 251.62M
| ├──25.3.4.3卫冬洁：S-S法实操示范.mp4 480.91M
| ├──26.3.4.4其他语言发育迟缓评价.mp4 59.92M
| ├──27.选修：张庆苏-基于S-S原则的儿童语言发育评估.mp4 92.78M
| ├──28.选修：李鲁萍-使用S-S法评估指导训练的个案研讨.mp4 136.55M
| ├──29.学习参考：李鲁萍-S-S法真实个案评估.mp4 295.66M
| ├──30.3.5.1语言发育迟缓训练的关键点.mp4 56.64M
| ├──31.3.5.2家庭环境的调整.mp4 63.01M
| ├──32.3.5.3以儿童为中心的训练方法.mp4 128.89M
| ├──33.3.5.4以治疗师为中心的训练方法.mp4 68.95M
| ├──34.3.5.5混合治疗法.mp4 121.25M
| ├──35.3.5.6不会说话儿童的训练1-2.mp4 140.76M
| ├──36.3.5.6不会说话儿童的训练3-4.mp4 186.56M
| ├──37.3.5.6不会说话儿童的训练5-6.mp4 61.26M
| ├──38.3.5.7词汇的训练1-2.mp4 274.36M
| ├──39.3.5.7词汇的训练3.mp4 278.42M
| ├──40.3.5.7词汇的训练4.mp4 34.86M
| ├──41.3.5.8句子的训练1.mp4 71.46M
| ├──42.3.5.8句子的训练2-3.mp4 186.84M
| ├──43.3.5.8句子的训练4-5.mp4 135.28M
| ├──44.3.5.9沟通态度的训练.mp4 122.54M
| ├──45.3.5.10-文字的训练.mp4 100.16M
| ├──46.3.5.11儿童获得性失语概述.mp4 95.52M
| ├──47.3.5.12儿童获得性失语-评估与治疗.mp4 134.79M
| ├──48.3.6语言发育迟缓个案分享.mp4 80.56M
| ├──49.4.1.1言语产生的机制.mp4 91.51M
| ├──50.4.1.2言语器官解剖和生理.mp4 43.14M
| ├──51.4.1.3言语器官的的解剖与生理.mp4 345.08M
| ├──52.4.1.4常见的言语器官疾病.mp4 75.52M
| ├──53.4.2.1语音学知识.mp4 176.50M
| ├──54.4.2.2语音学基础：元音与韵母.mp4 87.93M
| ├──55.4.2.3语音学基础：辅音与声母.mp4 52.31M
| ├──56.4.2.4语音学基础：声调与音调.mp4 175.82M
| ├──57.4.2.5国际音标.mp4 168.91M
| ├──58.4.3儿童语音及构音的发展.mp4 76.68M
| ├──59.4.4构音障碍的定义和分类.mp4 101.77M
| ├──60.4.5.1构音障碍的检查流程.mp4 52.13M
| ├──61.4.5.2构音障碍评价：构音检查.mp4 146.43M
| ├──62.4.5.3构音障碍评价：构音器官形态及机能检查.mp4 123.94M
| ├──63.4.5.4其他构音障碍评价及相关检查.mp4 54.98M
| ├──64.4.5.5儿童语音障碍的评估.mp4 122.39M
| ├──65.4.5.6构音障碍检查实操演示.mp4 413.93M
| ├──66.4.6.1构音障碍的训练纲领.mp4 86.47M
| ├──67.4.6.2课程实施中的关键把握.mp4 57.87M
| ├──68.4.7.1基础训练：姿势训练.mp4 43.46M
| ├──69.4.7.2基础训练：呼吸训练.mp4 223.33M
| ├──70.4.7.3基础训练：发声训练.mp4 135.10M
| ├──71.4.7.4基础训练：鼻咽腔闭锁训练.mp4 31.97M
| ├──72.4.7.5基础训练：口部运动治疗.mp4 123.96M
| ├──73.4.7.6基础训练：下颌训练.mp4 78.53M
| ├──74.4.7.7基础训练：唇部训练.mp4 155.97M
| ├──75.4.7.8基础训练：舌部训练.mp4 155.93M
| ├──76.4.8.1构音训练前的关键点.mp4 47.81M
| ├──77.4.8.2韵母训练：单韵母a.i.u.o.e.v.mp4 65.43M
| ├──78.4.8.3韵母训练：复韵母.mp4 48.95M
| ├──79.4.8.4韵母训练：鼻韵母.mp4 45.19M
| ├──80.4.9.1声母训练：双唇音b、p、m.mp4 109.68M
| ├──81.4.9.2声母训练：唇齿音f.mp4 69.25M
| ├──82.4.9.3声母训练：舌尖前音z、c、s.mp4 94.00M
| ├──83.4.9.4声母训练：舌尖中音d、t、n、l.mp4 120.79M
| ├──84.4.9.5声母训练：舌尖后音zh、ch、sh、r.mp4 115.64M
| ├──85.4.9.6声母训练：舌面音j、q、x.mp4 120.62M
| ├──86.4.9.7声母训练：舌根音g、k、h.mp4 113.14M
| ├──87.4.10腭裂儿童的语音治疗考量.mp4 143.59M
| ├──88.4.11儿童语音障碍的个案分析.mp4 60.19M
| ├──89.5.1言语语言治疗师实务工作流程.mp4 216.37M
| ├──90.5.2.1语言评估.mp4 34.54M
| ├──91.5.2.2评估流程真人演示.mp4 558.30M
| ├──92.5.2.3评估报告解读.mp4 87.04M
| ├──93.5.3如何确定治疗目标和书写.mp4 45.71M
| ├──94.5.4进入训练的关键点和训练记录.mp4 106.64M
| ├──95.5.5阶段报告撰写.mp4 9.18M
| ├──96.5.6治疗终止.mp4 50.16M
| ├──97.6.1.1吞咽器官的形态结构.mp4 78.40M
| ├──98.6.1.2摄食吞咽相关运动及感觉.mp4 163.20M
| └──99.6.1.3正常摄食吞咽的过程.mp4 70.30M

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