John Murray《儿童和青少年社交、情绪、心理健康及行为支持课程》-百度云网盘资源分享
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John Murray《儿童和青少年社交、情绪、心理健康及行为支持课程》
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| | ├──001.【领取证书】请先登记证书信息后等待五个工作日后领取-图文.html 1.95kb
| | ├──002.【证书信息登记】登记后请等待5个工作日-图文.html 2.96kb
| | ├──003.课程PPT-图文.html 0.29kb
| | ├──022.【课程文稿】第15讲 对校园受创伤儿童青少年的支持(1)-图文.html 48.25kb
| | ├──025.【课程文稿】第14讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(2)-图文.html 43.36kb
| | ├──028.【课程文稿】第13讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(1)-图文.html 52.09kb
| | ├──031.【课程文稿】第12讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑(2)-图文.html 64.51kb
| | ├──034.【课程文稿】第11讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑-图文.html 51.39kb
| | ├──037.【课程文稿】第10讲 学校中的依恋理论(2)-图文.html 40.97kb
| | ├──040.【课程文稿】第9讲 学校中的依恋理论(1)-图文.html 49.89kb
| | ├──043.【课程文稿】第8讲 理解与支持一个正在经历SEMH的儿童-图文.html 45.07kb
| | ├──046.【课程文稿】第7讲 自尊 — 在儿童和青少年中理解和发展自尊-图文.html 43.08kb
| | ├──049.【课程文稿】第6讲 学习社交和情绪障碍-图文.html 56.25kb
| | ├──052.【课程文稿】第5讲 利用评估工具为干预方案提供信息-图文.html 52.71kb
| | ├──055.【课程文稿】第4讲 有效的设定目标能帮助管理行为-图文.html 47.09kb
| | ├──058.【课程文稿】第3讲 管理日常行为和挑战行为（Part 3）-图文.html 89.17kb
| | ├──061.【课程文稿】第2讲 管理日常行为和挑战行为（Part 2）-图文.html 55.21kb
| | └──064.【课程文稿】第1讲 管理日常行为和挑战行为（Part 1）-图文.html 60.59kb
| ├──004.【中文录音】第24讲 增加教育工作者的心理弹性以实现能力提升.mp3 43.57M
| ├──005.【视频回放】第24讲 增加教育工作者的心理弹性以实现能力提升.mp4 1.63G
| ├──006.【视频回放】第23讲 理解和支持有自伤行为的儿童(2).mp4 1.71G
| ├──007.【中文录音】第23讲 理解和支持有自伤行为的儿童(2).mp3 49.68M
| ├──008.【中文录音】第22讲 理解和支持有自伤行为的儿童(1).mp3 45.69M
| ├──009.【视频回放】第22讲 理解和支持有自伤行为的儿童(1).mp4 1.68G
| ├──010.【视频回放】第21讲 圆圈时刻.mp4 1.68G
| ├──011.【中文录音】第21讲 圆圈时刻.mp3 46.84M
| ├──012.【中文录音】第20讲 运用游戏接近难以接近的儿童和青少年.mp3 43.16M
| ├──013.【视频回放】第20讲 运用游戏接近难以接近的儿童和青少年.mp4 1.64G
| ├──014.【中文录音】第19讲 学校环境中父母的参与与支持.mp3 45.27M
| ├──015.【视频回放】第19讲 学校环境中父母的参与与支持.mp4 1.52G
| ├──016.【视频回放】第18讲 学校环境中弹性的重要性(2).mp4 1.48G
| ├──017.【中文录音】第18讲 学校环境中弹性的重要性(2).mp3 39.85M
| ├──018.【中文录音】第17讲 学校环境中弹性的重要性(1).mp3 42.06M
| ├──019.【视频回放】第17讲 学校环境中弹性的重要性(1).mp4 1.65G
| ├──020.【中文录音】第16讲 对校园受创伤儿童青少年的支持(2).mp3 41.59M
| ├──021.【视频回放】第16讲 对校园受创伤儿童青少年的支持(2).mp4 1.73G
| ├──023.【中文录音】第15讲 对校园受创伤儿童青少年的支持(1).mp3 45.26M
| ├──024.【视频回放】第15讲 对校园受创伤儿童青少年的支持(1).mp4 1.69G
| ├──026.【中文录音】第14讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(2).mp3 45.47M
| ├──027.【视频回放】第14讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(2).mp4 1.83G
| ├──029.【中文录音】第13讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(1).mp3 48.10M
| ├──030.【视频回放】第13讲 理解和支持学校里经历丧失和丧亲的儿童和青少年(1).mp4 1.80G
| ├──032.【中文录音】第12讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑(2).mp3 49.13M
| ├──033.【视频回放】第12讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑(2).mp4 1.97G
| ├──035.【中文录音】第11讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑(1).mp3 45.66M
| ├──036.【视频回放】第11讲 理解和支持儿童的不确定性和焦虑(1).mp4 1.63G
| ├──038.【中文录音】第10讲 学校中的依恋理论(2).mp3 37.64M
| ├──039.【视频回放】第10讲 学校中的依恋理论(2).mp4 1.71G
| ├──041.【中文录音】第9讲 学校中的依恋理论(1).mp3 36.04M
| ├──042.【视频回放】第9讲 学校中的依恋理论(1).mp4 1.65G
| ├──044.【视频回放】第8讲 理解与支持一个正在经历SEMH的儿童.mp4 1.57G
| ├──045.【中文录音】第8讲 理解与支持一个正在经历SEMH的儿童.mp3 39.25M
| ├──047.【视频回放】第7讲 自尊 — 在儿童和青少年中理解和发展自尊.mp4 1.75G
| ├──048.【中文录音】第7讲 自尊 — 在儿童和青少年中理解和发展自尊.mp3 38.00M
| ├──050.【视频回放】第6讲 学习社交和情绪障碍.mp4 1.63G
| ├──051.【中文录音】第6讲 学习社交和情绪障碍.mp3 38.87M
| ├──053.【中文录音】第5讲 利用评估工具为干预方案提供信息.mp3 42.27M
| ├──054.【视频回放】第5讲 利用评估工具为干预方案提供信息.mp4 1.94G
| ├──056.【中文录音】第4讲 有效的设定目标能帮助管理行为.mp3 42.89M
| ├──057.【视频回放】第4讲 有效的设定目标能帮助管理行为.mp4 1.56G
| ├──059.【中文录音】第3讲 管理日常行为和挑战行为（Part 3）.mp3 47.44M
| ├──060.【视频回放】第3讲 管理日常行为和挑战行为（Part 3）.mp4 1.49G
| ├──062.【中文录音】第2讲 管理日常行为和挑战行为（Part 2）.mp3 45.62M
| ├──063.【视频回放】第2讲 管理日常行为和挑战行为（Part 2）.mp4 1.29G
| ├──065.【中文录音】第1讲 管理日常行为和挑战行为（Part 1）.mp3 46.46M
| ├──066.【视频回放】第1讲 管理日常行为和挑战行为（Part 1）.mp4 1.18G
| ├──067.【CNPT公开课】如何为儿童提供社交、情感、心理和行为支持.mp4 1.34G
| ├──068.John Murray老师和Sonia Murray老师对本次课程的介绍.mp4 72.83M
| └──069.【报名成功】本条为课前测试视频.mp4 10.29M
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